Técnicas y Estrategias para ayudar al niño Hiperactivo

Técnicas y Estrategias para ayudar al niño Hiperactivo

"¿Como le convenza para que se siente a hacer los deberes? ¿Que le digo para que no se levante mientras come? ¿Hay alguna manera de ayudarle a mejorar sus trabajos? ¿Que hago para que me escuche?

"Si tienes un hijo con hiperactividad seguro que estas y muchas otras preguntas han pasado mil veces por tu cabeza. las respuestas te las dan una serie de estrategias que te explicamos a continuación.

Los Síntomas que caracterizan el  "Trastorno de Deficit de Atención con Hiperactividad son las Impulsividad, la hiperactividad y la baja atención.

Pero, sin duda, lo que ayuda a detectarlo es observar si un niño manifiesta con frecuencia las siguientes conductas:

1. Su comportamiento es infantil para su edad, excesivamente inquieto y dependiente; mas propio de un niño de menor edad.
2. Le cuesta concentrarse, no mantiene la atención cuando es necesario.
3. Es desorganizado y suele hacer los trabajos con baja calidad.
4. Frecuentemente deja los trabajos sin terminar o interrumpe los Juegos.
5. Esta continuamente levantándose cuando debería estar sentado por ejemplo, en la clase o a la hora de comer.
6. Es muy impulsivo, Hace las cosas sin meditarlas previamente.
7. Mueve mucho las manos y los pies.
8. Suele interrumpir a los demás cuando esta hablando o realizando alguna actividad.
9. Siempre esta corriendo y saliendo, como si tuviera un motor en marcha.
10. Le cuesta relacionarse con otros niños debido a que siempre esta cambiando de juego, no respeta los turnos y no sigue las reglas del grupo.
11. A menudo pierde cosas o las olvida.
12. Es desobediente y su comportamiento provoca las quejas de sus profesores.

Si su hijo cumple algunos de los puntos expuestos aquí, quizás sea recomendable acudir a un profesional para diagnosticar o descartar el trastorno de hiperactividad.

Técnicas y estrategias para ayudar al niño hiperactivo

La forma de tratar el "trastorno de deficit de atención con Hiperactividad" es modificar o compensar lo mas posible aquellas conductas típicas que repercuten negativamente en la vida diaria del niño y de su familia. el objetivo principal es reducir su impulsividad e inquietud motriz y aumentar su atención, que son a fuente de sus principales problemas.

Las corrientes psicopedagogicas conductista y cognitivista ofrecen diversas estrategias para tratar la hiperactividad. 

La corriente conductista centra su atención en como el ambiente en el que se mueve el niño ( la familia, los profesores,etc) interactua con el, manejando esta interacción, modificar las formas de comportamiento.

La corriente cognitivista: actúa directamente sobre el niño enseñándole a ejercer su propio control a través del entrenamiento en estrategias.

Corriente conductista: Cambiar una conducta inadecuada a través del ambiente.

Para modificar determinadas actitudes, como la agresividad o la desobediencia, se emplean técnicas de cambio conductual que se apoyan en la psicología conductista. La base de todas ellas es la idea de a que todo comportamiento es una forma aprendida de responder a determinadas circunstancias.

Cuando  lo que obtenemos al responder determinadas maneras es bueno, agradecer o sirve a nuestros propósitos, esa respuesta se instaura en nosotros, es decir , la aprendemos y siempre que nos vemos en circunstancias similares respondemos igual. por el contrario, si con nuestra actuación no logramos lo esperado, desechamos la respuesta como "No valida" y dejamos de emplearla.

Esto supone que su actitud es fundamental a la hora de manejar la de su hijo, ya que es la que le proporciona la información de si sus repuestas sin adecuadas y sirven a sus propósitos o por el contrario, debe sustituirlas por otras.

los padres pueden sin darse cuenta, fomentar las respuestas inapropiadas. un ejemplo muy claro es cuando se cede a un capricho, que se ha negado en un principio, para contener una rabieta. La conlusion del niño en esta ocasión es clara y muy lógica (enfadandome, gritando y tirando las cosas congiso lo que yo quiero) 

La técnica de cambio de conducta lo que hacen es controlar las consecuencias de las acciones convirtiéndolas en agradables, a través del "refuerzo Positivo" o desagradables mediante el castigo. 

Aquellas conductas del niño a las que siga un "refuerzo Positivo" serán aprendidas como útiles y se repetirán; aquellas otras a las que acompañe una consecuencia negativa terminaran desapareciendo.

¿Como puedes aplicar todo esto?

Una forma es hacer un trato con tu hijo  Piensa en alguna cosa que quieras cambiar de el, por ejemplo, que no se levante de la mesa mientras come. Ya tienes establecido el objetivo general. Ahora, en función de la problemática, piensa cuando y como vas a reforzar el cambio de comportamiento: Si tu hijo no aguanta mas de tres minutos seguidos en la mesa, empieza por reforzar que consiga estar sentado al menos cinco minutos. Según le vayas resultando mas sencillo cumplir el objetivo ve aumentando el tiempo hasta que finalmente reciba el premio solo si permanece toda la comida sin levantarse.

Acordar el premio o refuerzo.  En este caso lo mas apropiado es un sistema de puntos o fichas canjeables. Elabora con tu hijo una lista de cosas que le gustaría hacer o conseguir y pon a cada uno un valor en función de sus características: por ejemplo 1 caramelo 2 puntos, media hora mas con el ordenador 8 puntos, ir al cine 14 puntos comprar un juguete determinado 20 puntos etc.

Cada ves que tu hijo cumpla el objetivo marcarlo refuerza con un punto y cuando desees canjearlos dale la recompensa que le corresponda según se acordó.

Corriente cognitivista: Enseñar a hacer las cosas mejor

Según la corriente cognitivista, la forma mas adecuada de ayudar a un niño hiperactivo a resolver sus problemas correctamente es entrenarle  en los pasas que debe seguir, es decir, darle estrategias para que sepa como actuar. Por ejemplo, mantener la atención es una habilidad casi automática en la mayoría de las personas, pero para un niño hiperactivo es todo un triunfo. Para facilitarle esta tarea debemos enseñarle como se presta atención facilitarle una serie de instrucciones que resuman eso que hacemos, las personas cuando prestamos atención. ( centrarnos en lo importante, ignorar los estímulos irrelevantes etc) En este caso estaríamos hablando de estrategias intencionales. Dicho así parece muy abstracto, sin embargo lo puedes aplicar de forma particular a cada una de las tareas con las que tu hijo tenga dificultades. 

Una manera de hacerlo efectivo es el "Modelo de autoinstrucciones" que se deben poner en practica cada día tantos días como sea necesario hasta que le niño sea capaz de realizar el quinto paso de forma natural:

1. Modelado:  Haz tu la tarea mientras vas decidiendo en vos alta los pasos que siguen mediante instrucciones claras y concisas.
2. Guía externa Manifiesta: ahora es el quien realiza la misma tarea mientras le ayudas repitiendo junto con el los pasos.
3. Autoguia Manifiesta: el niño repite solo las instrucciones, en vos alta, mientras hace la tarea.
4. Autoinstrucciones encubiertas: Finalmente el niño realiza la tarea en silencio mientras se guía por las instrucciones a través del pensamiento.

Espero este tema le sea de mucha ayuda si, tienes dudas deja tu comentario y con gusto te lo respondemos. muchas gracias y bendiciones.

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